25.03.20 r. Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne w domu

Określanie daty:

Zaznaczenie w kalendarzu np. czerwona kropką danego dnia tygodnia. Mówimy: dziś jest środa, 25 marzec, wiosna. Zaczynamy zabawę!

Zagadki: Rodzic czyta, dzieci rozwiązują – każdy wg swoich możliwości

·        W marcu się zaczyna, gdy się kończy zima .Przyjdzie z wiatru ciepłym wiewem, z pięknem kwiatów, z ptaków śpiewem. jak to pora roku? (wiosna)

·        Mówią, że w nim jak w garncu, nieustanna zmiana. Słońce grzeje w południe, mrozek szczypie z rana, a do tego jeszcze – przelatują deszcze! jaki to miesiąc? (marzec)

·        Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy. Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

·        Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna, będzie z niej padał deszcz. (chmura)

·        Kolorowe i pachnące, czy w ogrodzie, czy na łące. (kwiaty)

·        Wiosną na drzewie się zieleni, ale opada na jesieni. (liść)

·        Co to jest odgadnij! Leci tylko na dół . Jest tylko na dworze, suchy być nie może! (deszcz)

·        Przespał zimę, wiosną zbudził się wesoły i rzekł  – zjadłbym miodu, do roboty, pszczoły. (miś)

Rodzicu przeprowadź z dzieckiem gimnastykę w oparciu o instruktaż z linku

do wykonania, kiedy Rodzic zajęty jest sprawami domowymi np. przygotowaniem obiadu

Kochany Przedszkolaku! Wykonaj obrazek przedstawiający niedźwiadka – dowolna technika plastyczna (rysowanie kredkami, malowanie farbami, wyklejanie lub kolorowanie gotowego wzoru wg fantazji dziecka i możliwości materiałowych Rodzica). Pamiętaj, aby oprócz niedźwiadka na obrazku pojawiły się też: słoneczko, chmurki, kwiatki, ptaszki – żeby niedźwiedź wiedział, że idzie wiosna i koniec spania 🙂

Kochany Przedszkolaku! Idzie wiosna więc wszyscy zabrali się za wiosenne porządki, także Sowa 🙂  Pomóż sowie posprzątać dziuplę.

„Sowa sprząta swoje mieszkanie” – słuchanie opowiadania, czytanego przez Rodzica i wykonanie ćwiczeń

/Rodzic demonstruje dziecku sposób wykonania ćwiczeń /

Sowa rozejrzała się po swojej dziupli

(przesuwanie językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym).

Zauważyła duży bałagan. Postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli,

(przesuwanie czubkiem języka od przodu do tyłu jamy ustnej po podniebieniu górnym)

zdjęła też firanki

(przesuwanie czubkiem języka po zębach na górnej szczęce)

i włożyła je do pralki.

(motorek wargami)

Po chwili pralka zaczęła płukanie firan.

(„przepychanie” powietrza wewnątrz jamy ustnej)

Sowa odkurzyła też ściany

(przesuwanie czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków)

oraz podłogę.

(przesuwanie czubkiem języka po podniebieniu dolnym w okolicach łuku zębowego)

Rozwiesiła firany.

(ponownie liczenie czubkiem języka górnych zębów)

Sowa była bardzo zadowolona z wykonanej pracy i szeroko się uśmiechnęła.

(rozciąganie szeroko ust)

Dumna wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło.

(poruszanie językiem ruchem okrężnym na zewnątrz jamy ustnej)

Spojrzała w górę,

(dzieci sięgają czubkiem języka w kierunku nosa)

spojrzała w dół,

(sięganie czubkiem języka w kierunku brody)

rozejrzała się też w prawo,

(przesuwanie czubkiem języka do prawego kącika ust)

i w lewo.

(przesuwanie czubkiem języka do lewego kącika ust)

Wszędzie był porządek i słychać było śpiewające ptaki.

(gwiżdżąc naśladują głosy ptaków)

Piosenka: If You’re Happy

Link: https://supersimpleonline.com/song/if-youre-happy/

Tekst w języku angielskim i propozycje gestów:

If you’re happy happyhappy, clap your hands. (wesoła minia i klaskanie)
If you’re happy happyhappy, clap your hands.
If you’re happy happyhappy, clap your hands, clap your hands.
If you’re happy happyhappy, clap your hands.

If you’re angry angryangry, stomp your feet. (zezłoszczona mina, zaciśnięte pięści i tupanie nogami)
Ifyou’re angry angry angry, stomp your feet.
If you’re angry angry angry, stomp your feet, stomp your feet.
If you’re angry angry angry, stomp your feet.

If you’re scared scared scared, say, “Oh no!” (wystraszona mina, otwarta dłoń na policzku)
If you’re scared scared scared, say, “Oh no!”
If you’re scared scared scared, say, “Oh no!” Say, “Oh no!”
If you’re scared scared scared, say, “Oh no!”

If you’re sleepy sleepy sleepy, take a nap. (przysypianie, głowa położona na złożonych dłoniach)
Ifyou’resleepysleepysleepy, take a nap.
If you’re sleepy sleepysleepy, take a nap, take a nap.
If you’re sleepy sleepysleepy, take a nap.

If you’re happy happyhappy, clap your hands.
If you’re happy happyhappy, clap your hands.
If you’re happy happyhappy, clap your hands, clap your hands.
Ifyou’re happy happyhappy, clapyourhands.

Tłumaczenie:

Jeśli jesteś szczęśliwy szczęśliwy, szczęśliwy, klaszcz w dłonie.
Jeśli jesteś zły, zły, tupnij.
Jeśli jesteś przestraszony, powiedz: „Och, nie!”
Jeśli jesteś śpiący, śpiący, zdrzemnij się./zrób sobie drzemkę
Jeśli jesteś szczęśliwy szczęśliwy, klaszcz w dłonie, klaszcz w dłonie.

Kochany Przedszkolaku! Wypij dziś min. 2 szklanki wody – w temperaturze pokojowej lub lekko ciepłej – nie zimnej! Przypilnuj Rodziców i rodzeństwo, żeby też pili wodę!

Drogi Rodzicu!

Przeczytaj przedszkolakowi dowolną bajeczkę np. przed snem (około 10 min)

Modlitwa poranna:

Do Ciebie, Boże, rączki podnoszę, o zdrowie dla moich najbliższych proszę.

I proszę także, niech mnie od złego na każdym kroku anioły strzegą. Amen

Modlitwa przed posiłkiem:

Przyjdź Panie Jezu, pobłogosław sam, wszystkie dobre dary, które dajesz nam. Amen

Lub

Boże dzięki Ci składamy, za to co spożywać mamy.

Ty nas żywić nie przestajesz, pobłogosław co nam dajesz. Amen

lub

Panie Jezu, nasze słonko, pobłogosław to jedzonko,

Panie Jezu nasze życie, pobłogosław też i picie.

Modlitwa na zakończenie dnia:

Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nami.